課程宗旨
培養學生
- 建立明辨性思考、創意、構思、探究及數學推理的能力。
- 運用數學建立及解決日常生活、數學或其他情境的問題之能力。
- 透過數學語言與人溝通，具備清晰及邏輯地表達意見的能力。
- 運用數字、符號及其他數學物件的能力。
- 建立數字感、符號感、空間感、度量感及鑑辨結構和規律的能力。
- 對數學學習持正面態度及欣賞數學中的美學及文化。
課程特色
- 設計多感官課堂活動，以幫助學生在實作中學習，增強他們的學習興趣。
透過情境引入課題，讓學生在小組討論中探索解決方案，並激發他們的解難與創造力，延伸至自擬相關題目。 - 教授解難策略，以提升學生的解決問題能力。
- 為低年級學生設計多元學習任務，讓他們以不同形式展示所學，從而增強成功感與學習興趣。
- 利用資訊科技與電子學習資源，促進學生的互動學習，提升自學能力與學習熱情。
- 透過系統性的速算練習，幫助學生掌握更快速且準確的運算技巧。
- 推行STEAM 數學跨學科探究活動，與提升學生解難及協作能力。